Pilot 2 - Portugal
10 professores
10 técnicos de juventude
300 estudantes
300 cidadãos
março a agosto 2026
o projeto
Este projeto-piloto envolve estudantes de todas as gerações bem como professores, mentores, e o público em geral. O seu objetivo é aumentar a consciência climática e encorajar comportamentos mais sustentáveis através de atividades criativas e participativas. Para escolas (Caso de Uso 2.1), o piloto toma a forma de uma competição interescolar de três meses, onde estudantes exploram tópicos tais como alimentação sustentável e riscos climáticos como incêndios florestais e secas. Usando abordagens criativas, eles produzirão projetos que refletem sobre desafios atuais e imaginam soluções futuras. Ao lado disto, uma série de atividades para estudantes universitários sénior e o público geral (Caso de Uso 2.2 ) convidará participantes a refletir sobre questões climáticas e a ligá-las às suas vidas diárias.
prestado
ESCOLAS
- Participar numa competição interescolar de 3 meses
- Explorar temas como a alimentação sustentável, o desperdício alimentar e os riscos climáticos
- Criar projetos que reflitam sobre os desafios atuais e soluções futuras
ESTUDANTES DE UNIVERSIDADES SÉNIOR
- Participar em sessões de poesia e criatividade
- Refletir sobre questões climáticas através da narração de histórias e do debate
- Ligar os temas climáticos a experiências pessoais e sociais
PÚBLICO EM GERAL
- Participar em exibições de filmes e sessões de debate
- Participar em oficinas criativas e atividades de verão
- Envolver-se com os temas climáticos de uma forma acessível e interativa
está a testar
neste piloto?
Este projeto-piloto explora de que forma abordagens criativas e participativas podem reforçar a consciencialização climática e incentivar comportamentos mais sustentáveis junto de diferentes públicos, incluindo alunos, educadores e o público em geral. O projeto foca-se em temas como a adaptação climática e os desafios ambientais do quotidiano, testando simultaneamente uma combinação de formatos digitais e presenciais. O objetivo do projeto-piloto é compreender se a combinação de atividades criativas com informação climática acessível pode ajudar as pessoas a ligarem-se melhor a estas questões e a sentirem-se mais motivadas para agir.
funcionar este
piloto?
COMPETIÇÃO INTERESCOLAR (2.1)
Os alunos participam numa competição de três meses, na qual exploram temas climáticos através da expressão criativa. Utilizando formatos como a fotografia, a escrita criativa e o vídeo, refletem sobre questões como a alimentação, os riscos climáticos e a sustentabilidade, desenvolvendo as suas próprias perspetivas. A ferramenta NEUROCLIMA Play é utilizada para introduzir os temas e inspirar os seus trabalhos.
ATIVIDADES CRIATIVAS (2.2)
Paralelamente, são organizadas atividades para estudantes de universidades séniores e para o público em geral, utilizando diferentes formatos adaptados a cada grupo. Estas incluem oficinas criativas, eventos culturais e sessões de debate concebidas para incentivar a reflexão sobre as questões climáticas.
REFLEXÃO E ENVOLVIMENTO
Em todas as atividades, os participantes são incentivados a envolver-se com os temas climáticos de uma forma pessoal e criativa, utilizando ferramentas artísticas para expressar ideias, partilhar perspetivas e ligar aquilo que aprendem ao seu quotidiano.
e recolha
de dados
Para avaliar o projeto-piloto, são utilizados diferentes métodos dependendo da atividade. No caso da competição interescolar (2.1), os professores apoiam o processo através do preenchimento de inquéritos curtos com os seus alunos, antes e depois das atividades. Os professores fornecem também observações ao longo do programa para registar o envolvimento, as reações e a experiência de aprendizagem dos alunos. Para as atividades que envolvem outros públicos (2.2), os participantes preenchem um inquérito curto antes e depois da sua participação. Isto ajuda a avaliar as mudanças na consciencialização, no envolvimento e nas atitudes climáticas ao longo do tempo. Todos os dados recolhidos são anonimizados e tratados em conformidade com os requisitos do RGPD.
prestado
O desafio interescolar decorre de março a maio. Todos os meses, os alunos recebem um novo tema e uma tarefa criativa, sendo os seus trabalhos submetidos para avaliação. A competição termina com um evento final em junho.
As atividades para o público em geral começam em junho com exibições de filmes, seguidas de oficinas criativas para crianças em escolas de verão em julho, e terminando com um evento de poesia em agosto.