Πιλότος 2 - Ελλάδα
Αυτός ο πιλότος, ο οποίος υλοποιείται στην Ελλάδα από την IASIS, φέρνει σε επαφή εκπαιδευτικούς, μαθητές, εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας και πολίτες, προκειμένου να διερευνήσουν πώς η κλιματική γνώση, η συναισθηματική δέσμευση και η αλλαγή συμπεριφοράς μπορούν να ενισχυθούν μέσω του NeuroClima Hub. Λειτουργώντας τόσο στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης όσο και σε κοινοτικά περιβάλλοντα, ο πιλότος εξετάζει πώς τα ψηφιακά εργαλεία, οι δημιουργικές μεθοδολογίες και οι δομημένες μαθησιακές διαδρομές μπορούν να υποστηρίξουν την κλιματική ευαισθητοποίηση, την ουσιαστική συμμετοχή και τη βιώσιμη δράση στην καθημερινή ζωή.
Ο πιλότος εμπλέκει δύο βασικές ομάδες:
Εκπαιδευτικοί από περιβάλλοντα τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης
Μαθητές και εκπαιδευόμενοι (ηλικίας περίπου 15+), συμπεριλαμβανομένων μαθητών ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτισης, πανεπιστημίου και ενηλίκων
Νεανικοί εργαζόμενοι και κοινοτικοί διαμεσολαβητές που υποστηρίζουν τη μη τυπική μάθηση
Ενήλικες πολίτες από τοπικές κοινότητες
Οι συμμετέχοντες προέρχονται από ποικίλα εκπαιδευτικά και κοινωνικοοικονομικά υπόβαθρα, κυρίως από αστικές και ημιαστικές περιοχές στην Ελλάδα. Δεν απαιτείται προηγούμενη εμπειρία στην κλιματική επιστήμη, την τεχνητή νοημοσύνη ή τις ψηφιακές πλατφόρμες. Η συμμετοχή είναι εθελοντική.
Αυτός ο πιλότος αντιμετωπίζει βασικά κενά τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην κοινωνική συμμετοχή, συμπεριλαμβανομένων των εξής:
Την ανάγκη για προσβάσιμα και προσαρμόσιμα εργαλεία κλιματικής εκπαίδευσης
Την πρόκληση της σύνδεσης της κλιματικής γνώσης με τις καθημερινές αποφάσεις και συμπεριφορές
Την ενσωμάτωση των συμπεριφορικών και κοινωνικών διαστάσεων στην επικοινωνία και τη λήψη αποφάσεων
Τη σημασία της αντιμετώπισης των κλιματικών συναισθημάτων, όπως το άγχος, η αβεβαιότητα ή η αποστασιοποίηση
Τον ρόλο των εκπαιδευτικών και των κοινοτικών διαμεσολαβητών στην υποστήριξη ενός ουσιαστικού κλιματικού διαλόγου
Μέσω της συμμετοχής, ο πιλότος στοχεύει να:
Αυξήσει την κλιματική ευαισθητοποίηση και τον γραμματισμό
Ενισχύσει την αυτοπεποίθηση στη συζήτηση και τη διδασκαλία κλιματικών θεμάτων
Ενθαρρύνει βιώσιμες συμπεριφορές σε ατομικό και κοινοτικό επίπεδο
Καλλιεργήσει τη συναισθηματική δέσμευση και την αίσθηση της συλλογικής ευθύνης
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΑΠΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΕΣ
Μεταξύ Απριλίου και Ιουνίου 2026, οι εκπαιδευτικοί, οι εργαζόμενοι σε θέματα νεολαίας και οι διαμεσολαβητές θα εφαρμόσουν ποικίλες δραστηριότητες για να εμπλέξουν μαθητές και πολίτες με κλιματικά θέματα. Οι μορφές μπορεί να περιλαμβάνουν συνεδρίες στην τάξη, εργαστήρια και ομαδικές συζητήσεις, ψηφιακές ή υβριδικές μαθησιακές εμπειρίες, καθώς και ατομική εξερεύνηση.
Οι συμμετέχοντες αναμένεται να αλληλεπιδράσουν ενεργά με το υλικό, να λάβουν μέρος σε τουλάχιστον μία μαθησιακή ή κοινοτική δραστηριότητα και να συμβάλουν στην αξιολόγηση μέσω ερωτηματολογίων.
ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ:
- Το NeuroClima Hub ως εργαλείο για εκπαιδευτικές και κοινοτικές δραστηριότητες
- Την κλιματική γνώση συνδεδεμένη με τοπικά, προσωπικά και κοινωνικά πλαίσια
- Μονοπάτια αλλαγής συμπεριφοράς και πρακτικές βιωσιμότητας
- Ψηφιακές, αναλογικές και υβριδικές μορφές μάθησης και συμμετοχής
- Εργαλεία για το κλίμα που υποστηρίζονται από τεχνητή νοημοσύνη και παρουσιάζονται με προσιτό, μη τεχνικό τρόπο
- Τον ρόλο των συναισθημάτων, του αναστοχασμού και της νοηματοδότησης στην κλιματική δέσμευση
ΤΑ ΚΥΡΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ:
- Πόσο σχετικό και εύχρηστο είναι το Neuroclima Hub σε εκπαιδευτικά και κοινοτικά πλαίσια
- Πώς ανταποκρίνονται οι εκπαιδευόμενοι και οι πολίτες σε περιεχόμενο για το κλίμα που συνδυάζει την επιστήμη με το συναίσθημα
- Μπορούν τα δομημένα εργαλεία να υποστηρίξουν τη μακροπρόθεσμη δέσμευση και την αλλαγή συμπεριφοράς
- Πώς μπορούν οι διαμεσολαβητές να υποστηρίξουν έναν ουσιαστικό διάλογο και τη συλλογική δράση
Οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι σε θέματα νεολαίας συμμετέχουν σε εισαγωγικές διαδικτυακές συνεδρίες που καλύπτουν:
- Το έργο NEUROCLIMA
- Το NEUROCLIMA HUB και τις εφαρμογές του
Οι συνεδρίες συντονίζονται από την IASIS με την υποστήριξη της ομάδας εργασίας του NEUROCLIMA.
Εκπαιδευτικοί και διαμεσολαβητές::
- Σχεδιάζουν και προσαρμόζουν δραστηριότητες μάθησης και συμμετοχής χρησιμοποιώντας το NEUROCLIMA HUB
- Προσαρμόζουν το υλικό στα δικά τους συγκεκριμένα εκπαιδευτικά ή κοινοτικά πλαίσια
- Μοιράζονται υλικό μέσω της πλατφόρμας NEUROCLIMA LEARN όπου κρίνεται σκόπιμο
Για την αξιολόγηση του πιλότου, θα διεξαχθούν δύο ανώνυμα διαδικτυακά ερωτηματολόγια:
- Ένα πριν από τη συμμετοχή
- Ένα μετά την ολοκλήρωση
Αυτά θα καταγράψουν:
- Γνώσεις και ευαισθητοποίηση σχετικά με το κλίμα
- Την εμπειρία χρήστη και την ευχρηστία του NEUROCLIMA HUB
- Στάσεις απέναντι σε βιώσιμες συμπεριφορές
Όλη η συλλογή δεδομένων ακολουθεί αυστηρά πρότυπα προστασίας δεδομένων:
- Διασφαλίζεται η πλήρης ανωνυμία
- Δεν συλλέγονται ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα
- Χρησιμοποιούνται μόνο συγκεντρωτικά δημογραφικά δεδομένα
- Διαχείριση συμβατή με τον GDPR
- Τα δεδομένα χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για την αξιολόγηση του πιλότου
ΠΟΙΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΥΠΟΒΑΛΟΥΝ ΑΙΤΗΣΗ
- Εκπαιδευτικοί που εργάζονται με μαθητές ή ενήλικες εκπαιδευόμενους
- Μαθητές και φοιτητές (δευτεροβάθμιας, επαγγελματικής ή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης)
- Εργαζόμενοι σε θέματα νεολαίας και επαγγελματίες σε πλαίσια κοινοτικής ή μη τυπικής εκπαίδευσης
- Ενήλικες πολίτες που ενδιαφέρονται για κλιματικά ζητήματα
ΠΩΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΤΕ
- Υποβάλετε μια εθελοντική επιστολή πρόθεσης στο lamprini.ntountoumi@iasismed.eu
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
- Η συμμετοχή είναι εθελοντική και μη δεσμευτική
- Δεν δημιουργείται σχέση εργασίας ή συμβατική σχέση
ΔΕΣΜΕΥΣΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΩΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2026
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΙΛΟΤΟΥ
AΠΡΙΛΙΟΣ ΕΩΣ ΙΟΥΝΙΟΣ 2026
ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ
ΤΟ NEUROCLIMA HUB ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΕΩΣ ΤΟΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2029